Виробнича навчально-виховна практика студентів Факультету філології вже завершилася, проте її учасники продовжують ділитися враженнями від цього важливого етапу професійного становлення. Для багатьох здобувачів освіти спеціальностей 035 Філологія (Українська мова та література) та 014 Середня освіта (Українська мова та література) практика стала особливо пам’ятною, адже проходила у стінах рідних закладів загальної середньої освіти.
Під час практики майбутні вчителі української мови та літератури не лише проводили навчальні заняття та виховні заходи, а й активно долучалися до профорієнтаційної роботи зі старшокласниками. Студенти ознайомлювали учнів з особливостями навчання в Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника, розповідали про специфіку філологічної освіти та можливості професійної самореалізації, які відкриває навчання на Факультеті філології.
Своїми враженнями поділилися студентки груп УМЛф-31 та УМЛсо-31 Валентина Сковронська й Олександра Меркл: «Повертатися у школу, де ти колись сидів за партою, а тепер стоїш біля дошки – це неймовірне відчуття. Учні сприймали нас не просто як практикантів, а як старших друзів, тому діалог вдався дуже теплим та відкритим».
Про цінність педагогічної практики говорить і студентка групи УМЛф-31 Оксана Федик, яка проходила її у Тисменицькому ліцеї: «Виробнича навчально-виховна практика у рідному Тисменицькому ліцеї стала для мене надзвичайно цінним і теплим досвідом. Було приємно повернутися у стіни закладу вже не як учениця, а вчителька української мови та літератури. Під час практики я мала змогу проводити уроки, організовувати позакласні заходи, спілкуватися з учнями та ще глибше зрозуміти важливість професії педагога. Кожен день приносив нові враження, досвід і мотивацію розвиватися далі. Особливо приємно було бачити щирі емоції дітей, їхню зацікавленість, активність та бажання навчатися. Саме такі моменти надихають працювати над собою, вдосконалювати професійні навички. Практика дала можливість не лише застосувати теоретичні знання на практиці, а й відчути атмосферу шкільного життя з іншого боку – відповідального, творчого та надзвичайно важливого».
Студенти висловлюють щиру вдячність методистам за професійний супровід, організацію практики та підтримку на всіх етапах її проходження. Слова подяки також адресують адміністраціям закладів освіти, учителям-наставникам та учнівським колективам за співпрацю, доброзичливість і створення сприятливих умов для набуття першого педагогічного досвіду.
Педагогічна практика вкотре підтвердила свою важливу роль у підготовці майбутніх учителів-словесників, адже саме вона дає можливість поєднати теоретичні знання з реаліями освітнього процесу та усвідомити значущість обраної професії.
